Hello chic@s que tal lo llevais? Vamos a por la segunda semana preparados, pues arrancamos.
Esta semana me gustaría reforzar un verbo que ya aprendimos que es el PRESENT CONTINUOS.
Os acordais como funciona este verbo, necesitabamos el verbo "to be" y luego al verbo de acción le añadimos ING y se usa en situaciones que ocurren ahora NOW.
Mirar el poster:
Vamos a cantar, WHAT ARE YOU DOING? que significa : Que estas haciendo? Es importante animarse a cantar asi trabajamos el sonido de las palabras.
A continuación vamos a practicar el verbo con el vocabulario.
Vemos el video y repetimos detrás .Fijaros en el verbo.
Ahora vamos a practicar online, no olvidaros corregiros al acabar clikais en la palabra "check" para saber si lo habéis hecho bien.
En el siguiente ejercicio fijaros muy bien hay que elegir la forma del verbo "To be" correcta: https://agendaweb.org/exercises/verbs/present-continuous-progressive/forms
Para acabar en la libreta podeis hacer las siguientes fichas, no hace falta imprimir se copia las frases directamente, al acabar si quereis haceis una foto y me la mandáis a mi correo.
Pongo varios niveles de dificultad cada uno elige el que quiera.
A continuación les pongo una ficha para hacer en la libreta pero les adjunto el enlace, en caso de los que únicamente podéis trabajar con el móvil y no se ven las fichas anteriores bien, les cuelgo otra opción para poder trabajar clickar en el enlace y podréis ver la ficha online:
Hello chic@s vamos a por la segunta semana, asi que arrancamos.
Esta semana me gustaría reforzar algo que ya hemos aprendido que es: CAN : puedo y CAN'T no puedo.
Empezamos cantando una de vuestras canciones favoritas, a cantar tod@s..
Hoy os explica el uso de "Can "un profesor llamado señor Pea, muy atentos al video.
Ahora vamos con el vocabulario que necesitamos para practicar I can : yo puedo y I can't : yo no puedo.
Hay que repitir el vocabulario y hacer las acciones asi que nos levantamos y copiamos a los niños del video:
Vamos a practicar en el siguiente ejercicio online, os dan dos opciones y teneis que elegir la correcta, no olvidaros corregiros al acabar clickar en la palabra "check" y sabreis si lo habéis hecho bien. https://agendaweb.org/exercises/verbs/can/can-cant-2
Para acabar vamos hacer una ficha, no es necesario imprimir se copia directamente en una libreta, ponemos el nombre y al acabar le hacéis una foto y la podéis mandar a mi email: nvazquez@educaib.eu
Para los alumnos de segundo si quieren seguir practicando:
Hola quería deciros que las actividades planteadas en el blog no son obligatorias son opcionales cada alumno/a decide qué actividades quiere hacer de la propuesta que planteo en su curso, no hay fechas de entregas , si alguien tiene dudas siempre me puede escribir y sin duda ayudaré en todo lo que pueda.
La lengua inglesa requiere de una carga auditiva importante por eso suelo poner vídeos para que se pueda practicar la destreza auditiva como el vocabulario.Si alguien no tuviera internet y no puede acceder a este tipo de actividades online no pasa nada ,debido a las circunstancias del estado de alarma se entiende la situación.
El objetivo es que los alumnos/as tengan opciones para poder practicar Inglés de la manera que más les guste y con los recursos que cada uno pueda contar.
Cada uno marca su ritmo de trabajo y decide de entre las propuestas de ejercicios planteadas en el blog, las que quiera y puede hacer sin ningún tipo de presión.
Hola chic@s estamos de vuelta y entramos en el tercer trimestre, animo a tod@s y arrancamos para practicar más Inglés.
Esta semana me gustaría repasar un poco cara a los que os vais al Instituto saber e describir sobre nosotros u otras personas usando los verbos : To be, Have got.
Let's get to start
Siempre empezamos las clases cantando y repasando el vocabulario asi que lo haremos de igual manera.
What is she like? Cómo es ella? What is he like? Cómo es él? el en video hay un momento que tenemos que repetir el vocabulario depués de la chica asi que a repetir:
Ahora vamos con el vocabulario vamos a ver videos con adjetivos que necesitaremos para describirnos:
Cuando nos pregunta cómo es una persona físicamente en inglés, vamos a ver : WHAT DOES HE or SHE LOOK LIKE? y contestaremos He/She has got brown eyes, he has got long brown hair etc..
Fijaros en el siguiente video y pomeros los subtítulos sino lo entendeis, se encuentra en una ruedecita que aperece , recordar que no siempre entendenmos todas las palabras.
Seguimos ahora me gustaria practicar un poco de comprensi'on lectora, lo leeis y copias las respuestas en la libreta al acabar le haceis foto y me lo mandais a mi email para que os corrija.
Para describir a las personas, cosas animales etc. necesitamos los siguientes verbo TO BE
La siguiente actividad la haceis en la libreta se trata de ordenar las frases>
Para acabar vamos a intentar describir a las personas de la ficha, al acabar me podeis mandar una foto a mi email, copiar las frases en la libreta, os dejo un ejemplo
Os cuelgo un poster que os puede ayudar:
Ejemplo: She has got blond long hair and small brown eyes,
Hola a tod@s que tal las vacaciones de Easter?? Vamods a por el tercer trimestre y listos para practicar más inglés, esta semana vamos a repasar el vocabulario de la comida y el verbo Present Simple. Let's get ready to start
Como siempre nos gusta empezar la clase cantando así que vamos tod@s a cantar.
En los videos que os pongo recordar que hay una ruedecita para configurar el video si le damos a subtitulos sale la letra y la podemos leer a la vez que cantar..
En esta canción practicamos What do you want to eat? Que te gustaría comer..
Do you like song, era vuestra favorita:
En la siguiente canción practicamos What is it? Que és? I don't know no lo se??
Seguimos ahora os voy a poner talking flashcard, eso significa vocabulario que teneis que repetir e intentar pronunciar, muy atentos al video:
Y si quereis reforzar o ampliar otro video con vocabulario sobre comida y bebidas, no olvidar repetir las palabras:
Ahora unas cuantas actividades muy sencillas online, no olvidaros al acabar clickar a la palabra "check" para corregir.
En el siguiente enlace teneis un juego aparece una imagen y tenési que buscar la palabra correcta: https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/food/food-multiple-1
En la siguiente actividad os dan el dibujo y tenési que ordenar las letras, no olvidaros sino os acordáis clickar en la palabra "check" para revisar si lo hacemos bien. https://esl.writingexercises.co.uk/food-word-mix-1.php
Recordemos ahora el verbo Present simple. I LIKE - me gusta
Pequeñito videopara recordar I like:
Vamos a jugar sobre lo aprendido: En el siguiente reto teneis que ordenar las palabras para formar una pregunta, alerta os dan un tiempo para superar el reto ánimo:
Cuando entreis en la web buscar la palabra "game" juego y clickais encima de la palabra para poder jugar.
Bueno Chic@s para acabar os envio varias fichas para hacer en la libreta al acabar le haceis una foto y me la enviais a mi email para poderla corregir.
Cómo no tenemos impresora directamente escribiis las frases en la libreta y listo.
Son fichas muy sencillas para tercero y cuarto, os pongo un poster con vocabulario para que os ayude.
Me despido por esta semana, recordar no es necesario hacer todas las actividades, yo os doy una propuesta cada uno trabaja a su ritmo y hace lo que pueda hacer.
Sólo las actividades de la libreta son las que me podéis enviar el resto se hace o bien el el movil, tablet u ordenador.
See you next time.
Hello que tal las vacaciones ? Aquí estamos de vuelta y con mucho más Inglés para aprender y pasarlo muy bien.
Esta semana os propongo repasar el tiempo atmosférico en Inglés.
Empezamos Are you ready?
Cómo siempre nuestras rutinas cantamos las dos canciones que tanto nos gustan: What's the weather like today? Everybody sing the songs!!
Seguimos ahora vamos a ver el siguiente video donde nos presentan el vocabulario ahora lo que tenemos que hacer es escuchar muy atentos y repetir las palabras, es fácil ya nos las sabemos:
Para acabar vamos aponer un video del Programa de Tele que tanto os gusta de Steve and Maggie este episodio va sobre el tiempo atmosférico hay que estar muy atentos sin nos perdemos recordar que en el video hay una ruedecita de configuración y podemos poner substitulos en español.
Y el reto del ver el video es recordar que vocabulario del que hemos aprendido sale?
Por último en una hoja vamos a hacer la siguiente ficha y vamos a dibujar el tiempo atmosférico que nos piden.os dejo un poster con el vocabulario para que os ayude.
Y quien se anime debe recojer el tiempo armosférico de toda la semana como un gran meteorolog@ y dibujarlo.
Quien quiera que me envie una foto de sus trabajos a mi email nvazquez@educaib.eu.
mucha fuerza y no dejjeis de practicar Inglés, See you next week..Bye for now..
A continuación algunas propuestas de la Pascua en Inglés:
Primero cantamos unas canciones y la bailamos animaros va a ser divertido:
A continuación vamos a hacer algunos huevos de pascua y Conejitos con mucha imaginación
sino tenemos los materiales exactos , podemos sustituirlos por otros que tengamos a mano, los huevos los podemos dibujar en un cartón de caja de galletas y los conejitos con un rollo de paper del vater.
Ahora un video de la serie Peppa Pig sobre "Easter" recordar que sino entendemos en la barra del video hay una rueda donde configuramos y podemos poner subtitulos en el idioma que queramos.
Hola Chic@s como estáis? Felicitaros se que los estáis haciendo muy bien y animaros ya queda menos y volveremos a vernos pronto, que no decaiga el ánimo y aquí tenéis algunas actividades para repasar Inglés un poquito.
Esta semana me gustaría volver a repasar el verbo " to Be" en pasado.
Ya lo estudiamos y nos vendrá bien volverlo a reforzar.
primero copiamos en la libreta el verbo:
Ahora vamos a cantar, animaros asi se nos va quedando el verbo:
Chicos recordar que si los videos os resultan difíciles de entender en la barra del video aparece una ruedecita que en inglés se llama settings lo que en español es configurar alli podéis poner los subtitulos o bien en inglés o español.
Ahora jueguemos un rato clickar en el siguiente enlace leer la información y buscar la palabra "game" clickais en ella para que aprarezca el juego es un Quiz mucho ánimo: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/14107
Y ahora un poco de trabajo en vuestros cuadernos de inglés, como entiendo que es dificil imprimir os cuelgo las fichas os fijáis u copiáis las frases con las respuestas en vuestra libreta, fijaros muy bien el verbo que colgué arriba:
Al acabar os hacéis el pequeño Quiz y le dais a check para corregir y ver si lo habéis hecho bien.
Ya me despido, de las actividades hacer lo que podáis y queráis, mucho ánimo y desearos Felices vacaciones aunque tengamos que estar en casa por nuestro bien. U abrazo :)
Cualquier duda siempre me podéis enviar un email : nvazquez@educaib.eu
Hola chic@s otra vez por aquí , vamos a por la cuarta semana, animaros y se que lo estáis haciendo super bien y os quiero felicitar, que no decaiga el ánimo y a practicar un ratito Inglés.
Esta semana quiero volver a reforzar las preposiciones y el vocabulario de la casa.
Let's get started.
Empezamos cantando la canción que tanto os gusta y os quiero ver cantando:
Ahora vamos a ver unos videos explicativos sobre las preposiciones en Inglés de muy fácil a más dificil vosotros elegiis el video que mejor se adapte a vuestro nivel.
Recordar que en la barra del video hay una ruedecita para configurar el video y podéis poner los subtitulos por si os perdeis en lo que dicen o por si los quereis en español.
Ahora vamos a trabajar en las libretas, como es dificil imprimir, las fichas que cuelgo las mirais y haceis las frases en la libreta de Inglés, os cuelgo un poster para que os acordéis que significa cada preposición:
Y para acabar os cuelgo una de las historias que leia a mi hijo cuando era pequeño y es de escritora que tanto os gusta Julian Donaldson que fué la que escribió el Gruffalo.
Reto escuchar la historia y cuantas preposiciones hay en la lectura??
Eso es todo me despido por unos dias pues tenemos las vacaciones de semana Santa, recordar hacer de las actividades lo que podáis y queráis hacer, un saludo y cualquier cosa me escribiis un email.
Hello How are you? Cómo estáis chic@s vamos a por la cuarta semana y sin dejar de practicar inglés.
Esta semana me gustaría que reforzaramos el vocabulario del cuerpo.
Así que lo primero que vamos hacer es ver un video y repetir las palabras detrás de la chica.
Seguimos ahora vamos a ver un episodio del progrma de TV DE Esteve and Maggie sobre el cuerpo Humano.
Muy atentos y repetir detrás de Esteve el vocabulario.
Si tienen dificultad en el video en settings podéis poner los subtítulos.
Vamos a trabajar un poco la comprensión escrita.
En la siguiente ficha la leemos con ayuda de papa o mama y dibujamos el Alien en una hoja y lo coloreamos como nos lo pide:
Recordar los colores en Inglés:
Y para acabar nos dibujamos y coloreamos y escribimos los nombres de la parte de nuestro cuerpo en inglés, fíjate en el poster.
Buenos dias a continuación os cuelgo la informacion para que podais solicitar las licencias de los libros digitales que estamos trabajando en las aulas.
Si tienen duda me podéis escribir un email al colegio y solucionaré cualquier duda.
Hola chic@s How are you? Aquí os envio la propuestas de actividades para que no dejéis de repasar Inglés.
Para los alumnos de quinto lo que voy a prresentar es nuevo así que muy atentos y para los alumnos de sexto lo aprendimos el curso pasado y os viene muy bien volverlo a repasar.
Este future lo utilizamos cuando hacemos planes e intenciones en un future planeado.
Os pongo algunos videos que os pueden ayudar a entender el verbo:
A continuación vamos a trabajar la siguiente ficha en la libreta:
Clikar en el siguiente enlace sino podéis ver bien la fiche: https://es.liveworksheets.com/zj92gs
Y quien quiera que me haga en la libreta un pequeño poster sobre :"All about me"
Hola a tod@s vamos a por la tercera semana , aqui va mi propuesta para que no dejésis de repasar Inglés.
Lo primero vamos a ver un par de videos sobre el vocabulario para aprender a describir a las personas . https://www.youtube.com/watch?v=7zCNjzTEOeI
A contunuación trabajaremos un poco la expresión escrita preparamos libretas:
Dibujar la personas en la libreta y copiar al lado sus descripciones fijaros bien en la ficha.
Para los alumnos de cuarto incrementamos un poco la dificultad, hacemos la siguiente ficha en la libreta:
Recordar los verbos que necesitamos para describir son el Verbo To Be y el verbo Have got: tener.
y quien se anime una comprensión lectora que copiaremos en la libreta.
Bueno chic@s esos es todo para cualquier consulta ya sabéis que que podéis mandar un email.
Trabajar a vuestro ritmo y hacer lo que podáis, Un saludo y Cuidaros mucho. Nos veremos pronto.
Vamos a clickar en la seguiente web y encontrareis un juego para recordar las partes de la casa.
Primero escucharemos como se pronuncia la palabra y luego la colocaremos donde pensáis que va. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/rooms
Siempre esta bien intentar la actividad dos veces para así recordar el vocabulario.
Continuamos ahora nos toca jugar a un memory game, donde todas las tarjetas estan boca abajo y hay que emparejar el dibujo con la palabra.
Clickar en el siguiente enlace : https://matchthememory.com/partsofthehouse
Bueno y ahora nos toca trabajar la expresión escrita, vamos a buscar un folio y dibujamos una casa que nos guste o la en la que vivimos, la coloreais y a continuación escribimos el vocabulario: Kitchen Bathroom, Bedroom; Living room etc.
Aqui os pongo un ejemplo:
Preparados para practicar un poquito Inglés desde casa.
Como siempre hacemos vamos a cantar alguna de nuestras canciones favoritas:
Clickar en las siguientes webs para poder ver los videos y cantar: https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs
A continuación os propongo que vean el video de la historia " The very Hungry caterpillar" que estan trabajando desde el area de Educación artística. No os preocupeis sino entienden todo loq que se dice, lo han trabajado en las aulas y tienen la ayuda visual del video para entender lo que está sucediendo.
Es un buen ejercicio de de comprensión oral.
Después nos ponemos manos a la obra vamos hacer un caterpillar:
Sino podeis imprimir, no pasa nada dibujan a la oruga como les guste en un folio y luego podéis dibujar y colorear toda la comida que se come hasta convertirse en una mariposa.
Bueno mucho ánimo y a practicar un poquito Inglés.
Cualquier consulta o duda siempre me pueden enviar un email al colegio.
Lo primero que hacemos es escuchar el video un par de veces
Debajo del video aparecen tres palabras:
GAMES
TRANSCRIPT
DOCUMENTS.
Para cantar la canción clickamos en la palabra:"Transcript" y saldrá la letra para que podais leer y cantar la canción.
A continuación cikamos en la palabra :"documents" y hacemos las actividades que nos plantean en la libreta sino tenemos impresora.
Y al final para ver si lo hemos hecho bien le damos a : "Print the answers" y nos corregimos las respuestas.
Para acabar chicos esta semana vamos a leer un poquito en Inglés.
Lickar en el siguiente enlace que aparecerá un libro con la historia que alguna vez os he contado llamada : The turnip", la primera vez escuchamos la segunda vez escuchamos e intentamos repetir .
Hello chic@s como lo lleváis a continuación tenéis la propuesta semanal para no dejar de practicar Inglés.
Lo primero que os pido es que hagais el siguiente Listening, es muy facilito.
Lo escucháis varias veces , copias el texto en la libreta y completamos en los espacios en blanco con la palabra adecuada, al acabar le dais a la opción chenk answers y os corregiis.
Clickar en el seguiente link y aparecerá el ejercicio de listening:
Bueno seguimos ahora vamos a practicar una comprensión lectora.
Debeis leer el texto y a continuación contestar a las respuestas os dan tres opciones clickar en la que pensais que es correcta y al final como siempre le dais a corregir: check answers.
Y mi última propuesta es que escuchemos la canción de Adele "Rolling in the deep" y la cantéis con la letra que aparece al lado, animaros se aprende mucho cuando se canta y se escucha inglés..
Es un plataforma digital para trabajar desde casa.
Una vez registrados os va a pedir un código que yo os facilitare.
MUY IMPORTANTE SÓLO SE PUEDE HACER UNA VEZ , YA QUE SI LO HACEN VARIAS VECES ESTAN COGIENDO LA LICENCIA DE OTRO ALUMNO, SÓLO SE PUEDE REGISTRAR POR ALUMNO Y ÚNICAMENTE UNA VEZ.
MUY IMPORTANTE CUANDO SE REGISTREN PONGAN EL NOMBRE DE SU HIJO/A ASÍ PODRÉ SABER QUE ALUMNO/A ES PARA ACTIVAR LA LICENCIA.
Los códigos de activación de los libros son los siguientes:
Título
Código Acceso
Amazing Rooftops 3. i-Progress Check Book Teacher's Edition
OUPMJF22B9HZN
Amazing Rooftops 4. i-Progress Check Book Teacher's Edition
OUPUSFVJ3RCVB
Amazing Rooftops 5. i-Progress Check Book Teacher's Edition
OUP17S2D5ARMM
Amazing Rooftops 6. i-Progress Check Book Teacher's Edition
OUPZ0QA7ET6R6
pOR FAVOR MUY IMPORTANTE REGISTRARSE UNA ÚNICA VEZ Y ESCRIBIR EL NOMBRE DE SU HIJO/A PARA YO PODER SABER QUIEN Y ACTIVAR LA LICENCIA.
Muchas gracias para cualquier duda escriban al email del colegio.
HOLA A TOD@S OS PASO LA WEB DE OXFORD OWL PARA QUE PODAIS TENER ACCESO A UNA BIBLIOTECA DIGITAL, TENÉIS MUCHOS LIBROS DE TODOS LOS NIVELES, ADEMÁS SON AUDIO LIBROS QUE OS AYUDARÁN A PRACTICAR LAS DESTREZAS DE LISTENING Y READING. ANIMAROS Y QUE LOS PADRES SE REGISTREN, OS VAN A ENCANTAR.
Buscar la opción EBOOKS:https://www.oxfordowl.co.uk/for-home/
Good morning.
Preparados para trabajar desde casa.
Esta semana primero hareis las actividades fotocopiables que os llevásteis a casa y además las siguiente propuesta que os envio:
Estamos trabajando las rutinas las horas y el Present Simple.
recordemos un video sobre present Simple:
Vamos a cantar:
Y ahora completamos lo verbos que faltan, muy atentos y acordaros de quien lleva las "s/es".
Preparar los cuadernos:
A continuación os mando un enlace a muchiiisimas actividades del present Simple que podéis practicar y lo más importante las podeis autocorregir.
Good morning a todos, preparados para trabajar desde casa.
Bueno hemos acabado el Past Simple pero hay que volverlo a repasar pues no hemos podido reforzar.
Para acabar la propuesta de ésta semana os aconsejo que practiqueis en : https://agendaweb.org/
contenidos que ya hemos aprendido durante el curso: verbo tobe, Have got, Preset Simple, adverbios y las horas, Present Continuous vocabulario etc.
Ya sabéis como funciona elegis la actividad que os guste y después os da la opción corregir.
Si tenéis alguna duda siempre podéis contactar conmigo a través del email del colegio.
Un saludo y mucho ánimo.
Good Morning a todos.
Empezamos a trabajar desde casa.
Nos quedamos el último dia de clase, trabajando en los sustantivos contables e incontables.
Os mando un enlace, donde vuelve a explicar que nombres son contables e incontables, os pido que leáis toda la explicación y hagáis los dos ejercicios que vienen propuestos en la web en vuestras libretas.
Recordar no abrir ninguna ventana emergente de publicidad que aparecen en las webs ya que pueden ser anuncios no apropiados y no lo puedo controlar. https://www.aprendeinglessila.com/2013/02/hay-there-is-y-there-are/
Ahora chicos os mando propuestas de contenidos que ya hemos aprendido y que debemos reforzar.:
Iremos a la web : https://agendaweb.org/
Vamos a reforzar las actividades de Verbo tobe, Verbo tener, Present Simple y Present Continuous.
Ya sabési como funciona elegis las actividades que os gusten y os autocoregis.
Por último recordar que os mandés algunas actividades de vuestro activity book.
See you next week.
Cualquier consulta me enviais un email al Colegio:
ceippoetavillangangomez@educaib.eu
